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广东省惠州市2016届高三第一次调研考试答案解析

信息类型:高考模拟题 -- 按类型分类 -- 高三_一模 日期:2015-12-18
惠州市2016届高三第一次调研考试
语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷  阅读
甲  必做题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
1.*B.【作者认为,这反映了“地域审美的局限”,未得“精神的自由”】
2.(5分)*A.【A项反对“陈陈相因,甚至把前人的欣赏定论移过来,代替自己的赏评”,不等于“不应接触相关的欣赏定论”】
3.(3分)*C.【C项说的“欣赏循旧辙而无新意”的原因。】
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
【参考译文】
刘孺,字孝稚,是彭城安上里人。他祖父刘勔,担任南朝宋司空,被谥为“忠昭”。他父亲刘悛,任南朝齐太常官职,被谥为“敬”。刘孺自小聪敏,七岁就能写文章。十四岁时,因父亲去世守丧,哀伤致使形体消瘦,宗族乡里全都感到惊异。服丧期满,他叔父刘瑱担任义兴郡太守,带他到官府,经常把他安置到自己座位旁边,对宾客说:“这个小孩是我家的明珠啊。”刘孺长大成人,俊秀有风度,性情开朗平和,即使是家人也没见过他表现出过分的喜怒。所在州召迎他任主簿。一出身就担任了中军法曹行参军。当时镇军沈约听闻他的名声,召他任主簿,经常跟他游赏饮宴赋诗,他很受沈约叹赏。屡次升迁担任太子舍人、中军临川王主簿、太子洗马、尚书殿中郎。出都城担任太末县令,他在县任职时有清正的政绩。回都城后授任晋安王友,转任太子中舍人。
刘孺自小喜欢写文章,又才思敏捷,曾经在皇帝赐予的坐席上写作《李赋》,接到指令很快就写成,文章不用增删改动,高祖皇帝很赞赏。后来在寿光殿陪侍宴饮,皇帝下令群臣赋诗,当时刘孺跟张率都喝醉了,没等诗写成,高祖皇帝拿来刘孺的手板题诗开玩笑道:“张率东南美,刘孺雒阳才。揽笔便应就,何事久迟回?”他就是如此受到皇帝亲近喜爱的。
后来他转任中书郎,兼任中书通事舍人。不久升任太子家令,其他官职不变。出都城任宣惠晋安王长史,兼任丹阳尹丞。又升任太子中庶子、尚书吏部郎。中大通四年,出都城任仁威临川王长史、江夏太守,加号贞威将军。五年,担任宁远将军、司徒左长史,还没上任,又改任都官尚书,兼任右军将军。大同五年,担任吏部尚书。同一年,出都城任明威将军、晋陵太守。他在郡中政务处理得平和妥当,受到属下和百姓的称赞。七年,入朝担任侍中,兼任右军将军。同一年,又担任吏部尚书,因母亲去世守丧离职。守丧不到一年,因哀伤过度去世,当时五十九岁。谥为“孝子”。
刘孺从小跟堂兄刘苞、刘孝绰齐名。刘苞死得早,刘孝绰屡次因罪免官降职,这两人官位都不高,只有刘孺尊贵显赫。
4.(3分)*B.【表被动】
5.(3分)*D.
6.(3分)*C.【“任职不久”错误,原文“未拜”】
7.(10分)【(1)(刘瑱)带他到官府,经常把他安置到自己座位旁边,对宾客说:“这个小孩是我家的明珠啊。”(关注点:之(到)、常置坐侧、此儿、判断句式)(2)当年,离京担任明威将军、晋陵太守。他在郡中政务处理得平和妥当,受到属下和百姓的称赞。(关注点:其年(就在那一年)、出为、和理、被动句式)】
(二)古代诗歌阅读(11分)
8.(4分)【①玉骨仙风,不染尘俗,品格高洁(冰清玉洁、品性高洁);②不施粉黛而姿容俏丽,丽质天然。(意思对即可。不结合诗歌内容谈,减半给分。)】
9.(7分)【“高情已逐晓云空”句。(2分)全词咏赞了梅的形和神,寄托了作者哀悼朝云之情。(1分)该句即集中表露了赞美哀悼之情,(1分)“高情”指对梅的喜爱之情,实指对朝云的怀念之情;(1分)“晓云”与“朝云”语义双关;(1分)“空”写尽了作者的悲哀、失落之情。(1分)(分项给分,未答对“高情已逐晓云空”句不影响其他各处得分。)】
(三)名篇名句默写(6分)
10.(6分)【(1)楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。(2)守拙归园田。方宅十余亩(3)况阳春召我以烟景,大块假我以文章(4)封狼居胥,赢得仓皇北顾】
乙 选做题
三、文学类文本阅读(25分)
11.(25分)
(1)(5分)*A.*B.*E.【A3分,B2分,E1分。C、D均为0分。】
(2)(6分)【事情出乎意料,猛然反应不过来。(2分)没想到这原来不是粉浆落上去的白点,差点误会冤枉了师傅。(3分)师傅的形象兀然矗立,师傅太神了!真是匪夷所思,令人吃惊。(3分)(本题最多得6分)】
(3)(6分)【①专于一行,热爱事业,当行出色。②挑战困难,挑战自己,树立高标准。③不贪多求快,愿以慢工而出细活。④将工作艺术化,享受工作,享受过程。⑤注重口碑,维护形象,成就自我。(每点2分,最多得6分)】
(4)(8分)【①如果和“只要身上有白点,白刷不要钱”放在一起说,显得累赘,“身上绝没有一个白点”的绝活不够突出。②放在此处,使作品繁密处宕开一笔,显得张弛有度。③随情节发展作出交代,使读者印象更深。④为曹小三的发现,为情节的波折就近埋下伏笔,做了铺垫,更加自然可信。⑤照应了第④段提到的“派头”,使人物形象更真实丰满。(每点2分,最多得8分)】
四、实用类文本阅读(25分)
12.(25分)
(1)(5分)*A.*B.*C.【B3分,A2分,C2分,D0分,E0分】
(2)(6分)【①黄欢笑是驼峰航线上美军飞虎队中的唯一女护士。②黄欢笑敬业负责,富有爱心,善于沟通,赢得了美军伤员的信赖。③黄欢笑是二战期间中美合作抗击法西斯历史的见证人,令人尊敬。(每点2分)】
(3)(6分)【参考示例:①前者年代久远,锯腿、21岁、3架飞机、小提琴,在符合历史真实的情况下已经做到交代得足够详细。(2分)②后者是新近发生的事,完全有条件交代得更加清楚。(2分)③详写了后者,通过二战美军老兵对黄女士的敬意(1分),可以调动读者的想像来弥补史料之不足(1分),以近事烘托往事(1分),加深读者对传主的印象(1分)。本题最多得6分。】
(4)(8分)【①前者有助于反映出此事的庄重、严肃,表现了中美双方对二战这段历史的珍视;(2分)②为人物立传,点明具体时间更有史料价值,也可增强真实性、可信度;(2分)③捐赠仪式时间在后,而丹会见黄欢笑时间在前,说明黄欢笑不是因为出现在捐赠仪式上才引人注目,而是因为引人注目才出现在捐赠仪式上,可见“驼峰天使”的不平凡。(4分)】
五、语言文字运用(20分)
13.(3分)*C.【A.不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。望文生义。B.蠢蠢欲动,贬义词。敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。C.相濡以沫:比喻同处困境,相互救助。D.挥金如土:形容任意挥霍钱财,毫不在乎。感情色彩不当。】
14.(3分)*A.【B项,“真假与否”重复累赘。C.“学校”应该放在“如果”后;“有条理”和“严密”都是“思维习惯”的修饰语,应在后一个“不可能”后加上“养成”。D.“一人围观”不合逻辑,改为“一人旁观”。】
15.*D.【“传统艺术”后,应该选③,①紧跟其后具体说明书法的特征,⑥与现代艺术比较强化书法的特征,②⑤④自成一体,并与“唯其如此”衔接。】
16.(5分)【异地多活 分布多个数据中心 故障无感知(每个2分,最多得5分。符合要求即可。例如,将“异地多活”说成“多地存活”、“分布”说成“设置”“布设”、“多个”说成“数个”、“(对)故障无感知”说成“(故障)无异常感知”皆可。)】
17.(6分)【高三语文复习分成两个阶段:(1分)第一阶段进行专项复习(1分),依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题(2分);第二阶段进行综合复习(1分),主要做综合试题(1分),同时进行各专项的第二次强化(1分)。(本题最多得6分。每超3字扣1分,语言不连贯扣1—3分)】
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