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文综/理综怎样拿高分?2016高考文综/理综答题技巧

日期:2016-06-07 来源:互联网 浏览量:
文综怎样拿高分?2016高考文综答题技巧
文综怎样拿高分?2016高考文综答题技巧
  冲刺比起跑更重要!对于“决胜人生”的高考而言,尤为如此。明天上午就要考文综了,如何把握高考命题的方向和趋势,如何了解试题的重点和难点,如何预测到试题的大致考核范围,从而做到心中有数、胸有成竹,这是广大考生们当前最关心的事情。
  今天,大家和华夏高考网小编一起来听听这些老师的意见!
  文综
  政治
  麓山国际名师谈高考政治:提升考试育人功能 落实立德树人根本任务
  1、今年,湖南高考政治试题的整体“面目”,您能不能预测并描述一下?
纵观近几年的高考试题,可以发现新课标全国试卷遵循《考试说明》和《考试大纲》中规定的能力要求及内容范围,在试题类型、内容比例、试卷难度、能力考查等方面,保持并发扬了原有的风格与特点,给考生以熟悉感和亲切感。所以试卷的总体要求将保持稳中有进。
  2016的政治试卷在发挥考试育人功能方面将更加突出,题型设计也会有所创新,将进一步由知识立意向能力立意、问题立意和价值观立意转化。
  2、 今年试题的考查重点及其对策?
  (1)突出社会主义核心价值观的考查,提升考试育人功能,落实立德树人的根本任务
2016年教育部考试中心再次强调:高考试题应该体现一点四面的基本原则。一点即在高考中体现立德树人,四面是在高考中体现核心价值观、传统文化、依法治国、创新精神四个方面。政治学科是学校德育工作的主渠道,高考政治学科命题将突出社会主义核心价值观的引领,这既是学科特色,也是高考命题的首要任务。
  (2)突出“四个全面”“五个发展理念”主线的考查
2016年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年,是中国“十三五”规划开局之年,也是推进经济结构性改革的攻坚之年。“十三五”规则的新发展格局,将在“四个全面”(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)战略布局下,坚持“五位一体”的发展思路,全面推进和落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,在此背景下,2016年的高考政治试题将突出“四个全面”“五个发展理念”这条主线。
  (3)注重学科素养和思维品质的考查
在素材选用、价值观立意和试卷整体风貌上会体现正能量、阳光向上、有情感,会让增强学生的政治认同,树立门道路自信、理论自信、制度自信,纯知识记忆性试题会越来越少,更加注重对学生能力和思维品质的考查。
  (4)题型设计会有创新,突出创新能力的考查,突出开放、选择和综合
与新高考及考试招生制度尽早接轨,今后高考政治试题,等级评分、设问的开放、选择和综合性将是“新常态”。开放式的设问,拓展考生的思维空间,赋予考生自主选择、独立思考和个性表达的空间,充分展现考生在问题解决过程中的发散思维和聚合思维,鼓励考生从多角度思考、从不同层面阐释,体现考生多元思维的特点和独立思考的精神。
  例如:2013年2卷39题第(1)问,增强了开放性,考生可从赞成或反对两个不同角度阐释;例2014年1卷39题(3)问,设置开放性试题,试题要求学生从理想、奋斗、价值三个点进行思考,既立意明确又考查灵活性。
  (5)答案设置的开放性和选项分级赋分将会更加突出
认真分析2016年政治学科的《考试大纲》中的题例可以发现,依然沿用了2013年2卷39题第(1)问,答案的设置不是以“标准答案”的方面呈现,而是以“示例”的方式进行评分量表。给多种学生答案的共存留有空间,有利于考生发展个性和创造性思维。考生应注意答案内容的逻辑递进性,应答内容应该体现课本知识的灵活
  3、 根据您多年的经验,在政治考试中的失分情况一般有哪些?
  (1) 无思路:对教材理论逻辑和材料自然逻辑把握不准。
个别学生学科素养不强,表达能力不强,对教材理论知识理解不到位,于是出现了只会死记硬背教材的情况,出现了高高兴兴得低分的状况。
  (2) 无方法:不同模块、不同题型的答题方法理解不够,运用不好,综合、系统、逆向、辩证等思维方法更是缺乏。
个别学生审题不清,甚至答非所问,用错模块或学科知识,例答经济生活题,有学生写政府履行经济、文化、社会建设等职能;对于某些题型,例如影响题,很多学生只答意义题,不答消极影响。
  (3)无认证:只写理论或者只抄材料;或者有理论和材料,但无认证,有些学生就是理论与材料脱节。分析问题能力、从材料中概括、整合信息能力不强。
  4、 距高考只有半个月了,对于提高成绩,您有什么好的建议吗?
  (1)、回归教材、查漏补缺。落实教材基础知识点,落实核心考点,高频考点。可以将教材按单元结构、也可以将四本教材结成知识树,让每位考生心中有知识——高考不慌
  (2)、回归真题,强化训练。再好的题也好不过高考真题,利用好考前最后半个月,可以将近三年的高考试题拿出来重新做,树立信心并认真领悟,悟出试题、设问、答案设置的规律来。
  (3)各个击破,强化题型训练,总结提升。高考常见主观题有原因题、意义题、措施建议题、评析题、开放性试题等。针对每种题型,总结提炼出答题的方法。做到心中有法——高考不怕
  (4)注意事项:规范作答,注意答题的层次性与逻辑性;注意文综考试的时间安排,特别是充分利用好考前5分钟;先做选择题,再完成主观题,因为选择题花时少,题量小,分值高,得选择题者得文综。
从容淡定,满怀信心,发扬工匠精神,相信每一位考生都能美梦成真!
 
  地理
  南雅名师谈高考地理:注重学科能力迁移 从地理走向生活
  一、 今年湖南高考地理试题的整体面目
  今年的湖南省高考,文科综合继续使用全国新课标卷Ⅰ,使用新课标Ⅰ卷的省份是人口大省,为了增加高考区分度,新课标Ⅰ卷的难度大于新课标Ⅱ卷。由于高校下放名额是以省(直辖市)为单位,所以使用新课标Ⅰ卷的考生间的竞争异常激烈。
  地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养,考核目标与要求主要有:获取和解读地理信息、调动和运用地理知识和基本技能、描述和阐释地理事物及地理基本原理与规律、论证的探讨地理问题等四个方面。
  高考是为不同层次的、不同培养目标的高校选拔考生的大规模的标准化考试,要为高校选拔人才,命题者最关心的是试卷的区分度。每年的平均分,每道题的分数段,客观题的得分率,一定要有具体的预测值,而且要对比往年。所谓的“难一年易一年”也是存在这个考量的。15年试题的难度比14年略有提升,主要体现在综合题第37题上。所以我觉得今年的试题整体难度会比15年的稍小。
  二、地理科目命题的新趋势
  1、过去较多的是数理化知识与地理学科的交集,比如计算太阳高度、喀斯特地形、地转偏向力等知识的考查较常见。现在则注重学科能力迁移,如语言的阅读理解能力,外语的完形填空等。从地理视角看文学(优秀传统文化)是一个命题新思路。
  2、从注重知识迁移到注重技能迁移,现在更多的是情境迁移。
  3、从考查学科知识演变到考查地理学科可以培养的人才必备的素质,这就出现了有些地理高考题看起来却不像地理试题。如14年的选择题7~9题,地上、地下生物量的变化。
  4、从地理走向生活,由地理视角解读生活现象到生活感悟去解答问题。如15年的选择题1~3题“雨水花园”、选择题7~9题的“海冰厚薄”的试题设计。
  5、热点问题由“漂流”到“深潜”,更注重长效热点和热点背后的地理学科知识。如高铁是中国的国家名片,近几年交通考查内容明显增多。
  三、今年试题的考查重点及对策
  1.考查重点。全国新课标卷Ⅰ地理试题在命题上有“平稳变化,注重联系实际”的风格,要了解今考查的重点,可以先来看看近6年高频考点分析图,如下:
  文综/理综怎样拿高分?2016高考文综/理综答题技巧
  第三大高频考点:区域可持续发展、大气运动。
  综合题设计今年将继续保持着一道自然地理题目,一道人文地理题目的原则。使用的区域图也依然保持着一个世界地区图,一个中国地区图的原则。综合题考查区域地理问题时往往突出某个主题,从近几年高考来看,这种“区域+主题”类综合题的命题方式具有以下共性特征:从材料特点上看,试题文字材料都是围绕同一主题阐述;从研究问题来看,都是围绕同一主题进行问题设置,且互有联系,不断深入;通过给出探究性活动情景材料来考查学生的探究能力,结论开放度增大;贴近生产生活,以现实生活、生产为背景,考查学生学以致用的能力。
  2.应对策略:
  ⑴落实主干知识,构建知识间内在联系
每年的高考都是以“意料之外的情景材料”,着重考查“情理之中的主干知识”。
考生首先要立足基础和主干内容,弄清、弄透基本原理、规律与理论,“以不变应万变”。进而将着眼点放在其迁移应用上,而不是对所学知识进行过多的加深拓展。
  ⑵强化文字、图表材料信息的获取,提高信息意识和能力
近几年高考地理试题以丰富多彩的文字、图表材料切入,使得“获取信息→整理信息→分析信息→解决问题”成为解答地理试题的思维主线,一些关键信息的获取与运用对解题起到至关重要的作用。考生应在教师的指导下,掌握各类地理图表信息的特点,学会准确、全面地从中提取显性和隐性的、定性和定量的地理信息,并要注意将文字与图表材料有机地结合,以获得完整的、综合性的地理信息。
  四、考生失分的一般情况
  考生答题出现的常见问题,主要表现在以下几个方面:
  1.“双基”掌握不扎实
  高考试题注重考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。考生对地理概念、原理、规律等基础知识以及学科基本技能的全面掌握和熟练运用,是解答好地理试题的前提。而导致学生考场失分的首要因素也是平时对基础知识、基本技能理解得不够透彻、掌握得不够扎实。
  2.审题过程不细致
阅卷中可以明显发现,很多考生在紧张的考试心理下未能审清试题要求,偏离了答题的正确方向而导致无谓失分。
  3.信息提取不全面
高考地理试题突出地理信息获取与解读能力的考查。但在阅卷中可以看出,不少考生除不能准确把握题干信息外,分析和处理题目所给文字、图表信息的意识和能力不够强,致使答题过程中出现找不到要点或遗漏要点的现象。
  4.解题思路不清晰
对于较新颖的情境和设问,很多考生感到无从下手,或答非所问,暴露出解题思路不清的问题,这很大程度上是由于在平时学习中还未建立起分析地理问题的基本思路。
  5.语言表述不规范
考生语言表述不准确、不具体、不全面也是答题失分较多的原因之一。
  五、考前半个月提高成绩的一些建议
  1.回归教材,用联想法把课本上知识点系统的浏览一遍。教材是学科基础和主干知识的重要载体,考生一要熟练掌握课本知识的整体构架与内在联系,以便解答问题时能及时提取相关知识内容。二要透彻理解书本上案例所反映的基本原理以及结论的推理过程,高考对“死记硬背”知识的考查越来越少,对知识的灵活运用能力越来越注重。要利用教材,“以点带线,以线带面,由线成网”,形成知识的网络化。
  2.少做题,多总结。不要题海,要保持好的做题状态比多做几道题更重要。要多总结,知识点的查漏补缺、自己常错题的类型及正确思路的回顾整理、常用解题技巧的总结等。
  3.掌握一些考场应试技巧,减少考试中的非知识性失误。
4.调整好生物钟,以达到最好的竞技状态。高考前的半个月是完全的调整期,考生在这段时间的作息时间要按照高考考试的时间去安排。
  理综
  生物
  特级教师谈高考生物:不要埋头做题,还应抬头看路
  1、 今年,湖南高考生物试题的整体“面目”,您能不能预测并描述一下?
  今年,湖南高考生物试题整体上不会有太大的变化,题型、题量、试卷结构基本不变,能力考查层次不变。试题难度在整体上会比去年适度增加,难题主要集中在遗传变异和细胞代谢这两个核心主干知识上,全卷中难题的分值基本上稳定在25—30分左右,60—65分仍为基础分。但仍旧会突出对核心主干知识的考查。
  2、您能结合具体的试题,谈一谈吗?特别是突出和往年的变化。
  有关“遗传和变异”核心主干的命题,预计今年的试题难度会有所增加。遗传学试题,重在推理,计算并不复杂。要多见识题型,关注题型的变化,特别是遇到特殊遗传现象,要运用所学知识,灵活机动地进行分析和推理,并抓住题干中的关键字眼,寻找解题突破口。
  3、今年试题的考查重点及其对策?
  生物试题会突出对细胞代谢、遗传和变异、生命活动的调节、种群、群落及生态系统等四大核心主干的考查,其中细胞代谢(酶、光合作用和细胞呼吸等)和遗传变异是考生能否获得高分的分水岭。考生应重点强化四大核心主干的复习、巩固,特别在细胞代谢和遗传变异两大块上要多一些总结与反思,包括错题的回顾等,精做练习,限时训练,确保解题速度和解题质量。
  4、根据你们多年的经验,考试在生物考试中的失分情况一般有哪些?
  考生在生物高考中失分主要表现在:
  (1)审题不清,不能正确理解题意,导致答非所问。
  (2)基础知识掌握不牢固,核心概念表述不正确,专有名词常出现错别字。
  (3)答题不规范,书写不符合要求,如实验设计、遗传图解的书写等。
  5、 对于提高成绩,您有什么好的建议吗?
  考前夺分建议:
  (1)不要埋头做题,还应抬头看路。要仔细分辨哪些题应该做,哪些题可以不做,提高做题效率。
  (2)回归教材,规范答题,确保基础分。审题不清,答题不规范,可以轻轻松松丢掉5—6分,很多考生没有注意语言表达的规范,以为自己的答案与高考“接近”就行,其实这样很难得全分。审题是要仔细阅读题干,在“读题”的过程中抓住题干中的关键字眼进行推理或寻找解题突破口。
  (3)重点突破遗传变异和细胞代谢,争取高分。
  (4)精做练习,限时训练,提高解题速度。
  6. 今年高考生物试题的整体“面目”,您能不能预测并描述一下?
  近三年全国卷(Ⅰ卷和Ⅱ卷)高考试题命题总体平稳,坚持“能力立意”的命题指导思想,立足教材考基础。试题考查的知识点均是考试大纲中要求的,且层次要求比例合适,覆盖面广。试题题干简洁精炼,突出学科知识和学科能力的考查。试题取材立意新颖,突出回归教材和与生活现象联系。试题以模块内综合为主,以模块间综合为辅。必做题中无选修内容,选做题呈现与必修综合考查的趋势。主干知识主要考,重点知识重点考、年年考。学科特点突出,必有实验题、图表曲线题,但数量不多。从题目的难度上来看最近三年的试卷难度逐年下降,特别是2015年试题整体难度非常低,因此今年的生物试卷难度应该会在去年基础上有所提高,基本和2014年的难度相当。而难度提高最大的可能性是在遗传、光合作用和免疫上面。
  7. 今年试题的考查重点及其对策?
  高考生物选择题总数量:共6道试题,全为单项选择,每题6分,共36分。题干短、选项文字少,突出核心概念和学科能力的考查。图形图表数量少,不复杂,但信息容纳量较多。考查的知识点均为必修模块,不涉及选修模块。注重插图旁的文字、概念图、旁注资料和楷体字的考查。一题涉及到不同知识内容或同一知识点的不同角度。常考知识点:核酸和蛋白质、(非)跨膜运输、细胞结构、酶、光合作用、细胞呼吸、细胞增殖、遗传变异、教材实验、植物激素调节、稳态、免疫调节、种群和群落、生态系统等。非选择题部分共6道试题,其中4道题为必做题(共39分),2道为选做题(必选其一,15分)。设有图形图表曲线题,一般数量为1~2个。必做题中有1道考查必修1,1道考查必修2,2道考查必修3。必修内容常考点:光合作用、细胞呼吸、动物生命活动的调节、植物激素调节、种群和群落、生态系统、遗传定律。选修一主要考查:传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用、植物有效成分的提取。选修三主要考查:基因工程、细胞工程和胚胎工程。
  细胞代谢是高中生物知识体系的核心内容,是历年高考命题的重点。细胞代谢中参与代谢的重要物质——酶和ATP。选择题趋向于与其他章节的知识进行对比综合考查。非选择题趋向于考查与酶有关实验的结果分析和评价。细胞代谢的核心——光合作用和细胞呼吸。常考查光合作用和细胞呼吸的场所、过程(物质变化和能量变化)、影响因素及相互联系。选择题和非选择题出现的概率都很大,选择题趋向于与其他章节知识综合渗透考查。
  基因的分离定律和自由组合定律都涉及高中生物学科的一项重要能力——“假说-演绎”推理能力,是历年高考必考考点。遗传定律趋向于考查考生推断基因的来源、性状的显隐性关系、遗传方式、亲子代的基因型和表现型及其概率、基因分离定律和自由组合定律的适用前提条件、结合遗传系谱图分析推断某个体的基因组成及亲子代之间基因的关系等理性思维。注意该考点与变异、育种、基因的表达和进化的综合。
  稳态和调节与人体的健康密切相关,因此也是全国卷重点考查的知识点,而且该考点的比重呈现递增趋势。稳态:试题侧重于创设与人体健康和生活密切相关的情景,考查考生获取信息、分析内环境中化学成分的变化(物质交换的关系)和理化性质(渗透压——水平衡)的相对稳定机理。注重关注内环境中的成分和与稳态的调节相关的激素在调节过程中的变化及引起的疾病。调节:试题趋向于创设一定的情景,考查胰岛素、甲状腺激素和肾上腺素等激素调节,神经调节和免疫调节主要考查调节的过程和特点。植物的激素调节则主要考查相关激素的来源、运输、作用、激素之间的相互关系。
  种群和群落的命题主要集中考查对概念和特征的准确理解和灵活应用。考查形式为选择题和非选择题。主要考查种群和群落的判断、种群的特征及影响因素、群落的空间结构和演替类型的判断。在2015年“十三五”规划中,我国全面放开二胎生育,因此十分有必要关注种群的种群密度及调查方法、年龄组成和性别比例等问题。
  生态系统常以创设某一营养级某种生物不同年龄的个体数、或生态系统中各营养级的能量为背景,考查食物链和食物网的绘制、种间关系和生态系统的组成判断、功能类型的特点、食物链中各营养级生物数量的动态变化分析等等。关注食物链、食物网的分析和计算,生态系统能量流动的特点和计算,物质循环,提高生态系统稳定性和环境保护的主要措施等知识。
  8. 今年高考应关注哪些热点话题?
  2016年高考生物试题应该关注热点:如干细胞及克隆器官的研究、遗传病与癌症研究、基因组计划的研究、SARS、禽流感、艾滋病与疫苗生产、生物芯片开发等、细胞工程、基因工程相关知识,光合作用及植物激素相关知识等。污水处理、西部大开发中的生态环境问题、臭氧层空洞、空气质量报告分析、白色污染、清洁能源、生态农业、雾霾天气的治理研究等。绿色食品、有机食品、转基因大豆、黄金大米等。选修模块《生物技术实践》酶的应用技术、发酵食品加工技术、PCR技术等与生活实际联系密切,尤其可与科学发展前沿相联系,常被创编成背景知识新颖的题目。
  9、根据您多年的经验,考试在生物考试中的失分情况一般有哪些?
关于学生在高考中的易错点方面,因为试题整体难度较低,很多答案是基于教材主干知识的原话,然而很多学生对于教材上的观点、语言没有严谨的去理解和记忆,所以往往是知识点基本知道但是答题却得不到应有的分数。因此对于教材主干知识的语句一定要学生准确理解,不能含糊了事。现在距高考只有半个月的时间,学生在复习上一方面要保持做题的状态,每周至少限时完成两套理综试卷。其余的时间应该放在错题的回顾上,特别是酶和ATP、光合作用、遗传的基本规律、进化、内环境稳态、植物激素调节、种群与群落、能量流动。
 
  化学
  特级教师谈高考化学:做好专题训练,回过头来看教材
  1. 今年,湖南高考化学试题的整体“面目”,您能不能预测并描述一下?
根据教育部考试中心的解读,理化生合卷为理综,其中化学100分,分选择题7道,42分;第II卷(58分),总分为100分。非选择题包括必考题和选考题两部分,第26题——第28题为必考题,每个考生都必须做答。第36题——第38题为选考题,考生根据要求作答。
  根据新教材的特点。在一些具体知识点上面可以做一定关注。如化学实验、原电池等电化学知识等。
  2. 今年试题的考查重点及其对策?
  每年都会有一些重要的知识点基本上都是会考到。如:氧化还原反应、离子共存、离子方程式、原电池、电解池等。同时,近年的有机化学内容考得多,分数还是蛮多,一般有2个大题目。
  由于题目数量不多,分数值又比较大。因此,出题内容的“随意性”就显得大一些。如1个选择题就是6分,一道大题目考查的知识点毕竟是比较少的,每一个答案的分数值也大,这些特点,导致我们平常学习和复习要做到“面面俱到”,但又要突出重点,要有一定的针对性。
  3. 根据你们多年的经验,考生在化学考试中的失分情况一般有哪些?
  一、分析不到位。既有粗心大意在里面,也有知识掌握不到位,一知半解等问题导致。二、回答不准确。不看清问题的要求,只是根据自己平常做题形成的习惯性思维去回答;概括能力欠缺,不能很好的把握答题的要领等。三、知识掌握不到位、一知半解导致解题出现问题。因此,粗心大意是我们最要防止的。
  4. 对于提高成绩,您有什么好的建议吗?
  建议在最后几天中,不要只是做模拟套题。也要做针对性的专题训练,例如:1、化学推断题的训练。2、化学实验题的训练。3、有机化学题的训练。4、化学计算题的训练。5、基本理论题的训练。
  第一,要把最近两个月做的重要题目、好题进行整理,整理成为专项复习,例如用一个专门时间把各份试卷中的化学实验题进行复习,再用一个专门的时间把各份试卷中的化学推断题进行专项复习,依此类推。你就可以提高对各种类型题目的解题能力。
  第二,临考之前,再利用一部分时间进行成套题的复习,一定要选最优秀的一到两套考题从头到尾重新做一遍,去找那种做套题的感觉,做套题的时间不要太多,不要超过三分之一。一定要把主要的精力进行专项复习。
  第三:不要忽视基础知识的回顾,要进行有针对性的基础知识复习。你感觉到哪一部分基础知识其不够牢固,考试之前应该回过头来看教材,特别是其中的典型元素化合物知识和学生实验。因为教材的内容才是要考试的知识点,高考是闭卷考试,你只能把知识放到你的脑子里,才能在考试中有知识可以运用。
  总而言之,考试时既要有相当熟练的知识,还要有灵活快捷的解题方法,考试时整体的精准把握和时间的合理安排、科学的解答过程。做到了这些的最佳组合,你不想拿自己应该得到的高分都不行。这就是考试前要做的事情。
  
  物理
  麓山国际名师谈高考物理:选择题难度略微上升 客观题有所下降
  1. 今年,湖南高考物理试题的整体“面目”,您能不能预测并描述一下?
  由于湖南的理综卷一直采用全国Ⅰ卷,而今过多年的改革,高考物理试卷的整理面目已经稳定,8道选择题,2道实验题,2道计算题,3选1的选考题,试卷在题型上、分值上、难度上相对保持稳定。根据近三年全国Ⅰ卷的抽样统计数据显示,2013年物理选择题的平均分为22.46分,2014年选择题的平均分为25.72分,2015年的选择题平均得分为26.41,而必考题的非选择部分从13年的15.24到14年的17.33到15年的14.21,根据命题规律,预测16年的选择题部分整体难度会略微上升,但客观题部分难度会有所下降。而选修部分中的3-3,在《2016年全国卷考试说明》中将只考内部的能力要求由Ⅰ改变为Ⅱ,想必在2016的命题中会有所体现。
  同样,分析进5年高考的试卷可以发现,选择题中有些年年必考的考点,它们是万有引力定律、牛顿运动定律,静电场、物理学史,也有高频的考点:电磁感应与理想变压器、交变电流,五年考了4次,显示了重点知识重点考的特点,相信今年的试卷的选择应该必考的知识点有:①物理学史,物理方法
②万有引力定律及其应用,包括估算能力的考查 ③牛顿运动定律的应用 ④带电粒子在匀强磁场中的运动 ⑤静电场的性质;
  而热度很高的考点有:①电磁感应 ②理想变压器 ③动能定理 功能 ④曲线运动 运动的合成与分解 ⑤运动图像 ⑥受力分析 共点力的平衡 ;
  在分析中可以发现物理试卷更加注重与社会、技术、生活有关系。从11年的电磁炮,12年的推托把,13年的辽宁舰,“天宫一号”到15年的“嫦娥三号”,“乒乓球发射机”等等,都表明高考越来越注重STS试题的渗透,对建模能力的要求也日益凸显。这也就要求我们考生要有针对性的加强这方面素材的积累与处理问题的经验的总结。
  2、根据您多年的经验,考试在物理考试中的失分情况一般有哪些?
  备战高考,不仅要知彼,更要知己,在多年的教学经验中,学生在试卷中失分原因很多,但主要的非智力因素失分集中在这样几个方面:
  ①审题不清,错误理解题意。例如:粗糙当成光滑从而忽略f;水平当成竖直,粒子当成小球考察重力等等,导致受力分析错误,越行越远。
  ②偷工减料,未落实解题环节。迫于时间,总想走捷径,结果走一步跳三步,得不偿失。
  ③粗心大意,导致无谓失分。例如矢量不关注方向,运算不关注正负,结果不关注单位,数字不关注有效数字,比如13年22题的平均得分为0.395,很多同学将0.960写成了0.96,忽略它的有效数字;
  ④表达欠佳,错失可得之分。这种问题主要集中在实验题和大题当中,比如13年的23题,要求选题“1”部分考生用了“一”,要求选题(﹤,﹥,﹦)结果写成了中文的“小于、大于、等于”,要求选填(偏大,偏小,不变)结果写成了(﹤,﹥,﹦)等等。而在计算题中,这种失分表现的更为明显:(1)符号的不规范,比如m,M,l,L,r,R混为一谈导致失分,不同过程的同类物理量不加区分,比如AB段的位移为x,BC段的位移又用x表示,导致阅卷人无法识别。(2)式子不规范,比如机械能守恒,1/2mV22-1/2mV12=mg△h将两边的m约去,或是将某物理量的数值带入其中,导致不能得分。又如将E=BLV、I=E/(R+r),F=BIL、F=B2L2V/(R+r)综合或连等为F=B×BLV/(R+r)
×L= B2L2V/(R+r),一错全错。
  3、对于提高成绩,您有什么好的建议吗?
  那么,在高考前最后半个月里,我们可以做点什么呢?在这里我送给大家4句话:
  第一句:①规范审题方法,准确理解题意。物理的审题主要是理清三个东西:点、线、面,点包括起点、临界点(转折点)、终点,审题时要明确对象在具体状态的相应信息,比如有无初速度?是否平衡?具体的位置坐标?具体的时刻?而线则包括从A到B的过程中受到什么力?做什么样的运动?满足什么样的物理规律?最后是面,它是整个试题包括的线的综合,需要明确各线之间的桥梁。
  第二句:固化解题思路,确保方向正确。物理学中,每种运动都有对应的解题思路,在最后的15天里,我们可以将高考中的必考题型逐个进行归纳,比如像万有引力与航天,固化下来就是弄清两个问题:一是运动,是匀速圆周还是离近心?是静止还是匀加速直线?二是受力,是只受万有引力,还是万有引力与支持力?(地表模型)然后再接牛二定律,这样就把万有引力这个模块中的环绕问题、地表问题、变轨问题等模型全部包括了,以后遇到该类问题的处理方法就统一了、明了了。
  第三句:注意规范答题,避免无谓失分。一是尽量不要列综合式,连等式,即不要用方程套方程的形式。比如“f=umg,F-f=ma,2ax=V2,不要写成2(F-umg)x/m=
V2;二是所列式子尽量用具体化,个性化的原始表达形式,不要化简,更不能代入数值。比如:evB=mV02/R0不要写成qvB=mV2/R,不要写成R0=mV0/eB;三是所列式子要对其对象或过程进行简要的说明。四是所用符号要规范,若题干重有相应符号则必须用该符号列式。若没有说明,则尽可能用习惯的符号来表示,并在不同过程中用角标加以区分。
第四句:提高得分技巧,最大限度拿分。在选择题中,若遇到计算复杂或过程繁琐的试题,要善用排除法,特殊值法,极限法等灵活处理。在大题中,若思路不清时,可根据题意中的运动类型,尽量写与其挂钩的表达式,比如有类平抛,则可写a=Eq/m,x=V0t,y=1/2at2,Vy=at,如遇带电粒子在磁场中的运动,则可写qvB=mV2/R,R=mV/qB,T=2πR/V,T=2πm/qB等等,写错也不要紧,评分时是找对的式子给分,而不是找错的式子扣分,千万不要一字不写,这是典型的亲者痛,阅卷者快的事情。
 
  高考已经进行了一半了,明日的文综和理综,小编也只能帮大家到这儿了,你们的坚持一定会得到回报的,大家加油!祝高考大捷!
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